 |
|
| أخبار التكنولوجيا احدث الاخبار التكنولوجية والافكار الابداعية الهندسية .. |
|
|
أدوات الموضوع |
|
||||||
ديل تتطلع الى سوق الحاسبات التعليمية مع Dell Latitude 2100
ديل تتطلع الى سوق الحاسبات التعليمية مع Dell Latitude 2100     فحاسب Dell Latitude 2100 الجديد الذي أطلقته Dell اليوم هو واحد من الحاسبات التعليمية المعدودة التي تأتي بتصميم جيد فعليا مع الحفاظ على جميع إضافات الظروف الخاصة التي يجب أن تميز هذا النوع من الحاسبات التعليمية. واقع الأمر فقد جمعت Dell الكثير من الأفكار المبتكرة في حاسبها الجديد Latitude 2100 التي تجعله معد بشكل خاص لطلاب المدارس و الجامعات التي قد ترغب بتعميم استخدام هذا الحاسب على الطلاب. الحاسب الجديد يحمل هيكل مدعم بطبقة من المطاط لحمايته من السقوط و الصدمات و لا يحتوي على أية منافذ من الأسفل أو بين لوحة المفاتيح و الشرائح الرئيسية بالحاسب ما يجعله مقاوم كذلك للسوائل, أضف الى ذلك وجود مصباح تحذيري على الجانب الخلفي لشاشة العرض يقوم بإنذار المعلمين ليخبرهم بأن الطالب الذي يستخدم هذا الحاسب في الوقت الحالي يقوم بتصفح الإنترنت بدلا من القيام بما يفترض به فعله في هذا الوقت و مع توافر أكثر من خيار من خيارات حمل الحاسب على الكتف أو في اليد و كذلك إمكانية قيام المدارس أو الجامعات بشراء ما تسمى بـ”عربة الشحن المركزية” و هي عبارة عن طاولة متحركة تحمل مخادع لتلقي عدد 24 من حاسبات Latitude 2100 و يتم توصيل هذة الطاولة المتحركة بمنفذ واحد للكهرباء و منفذ Ethernet واحد لتصبح جميع هذة الحاسبات في لحظة واحدة متصلة بالشبكة المركزية بحيث يتمكن المدرس أو المسؤول التقني من تنصيب التحديثات و البرمجيات الخاصة بالمدرسة أو الجامعة على هذة الحاسبات في لحظة واحدة فضلا عن كون جميع هذة الحاسبات متصلة بالتيار الكهربائي في الوقت ذاته لشحن بطارياتها. على صعيد المواصفات الفنية, فLatitude 2100 يقدم معالج Atom 1.6 GHz و شاشة عرض بقياس 10 إنشات و قارئ لبطاقات الذاكرة و يتيح عدد كبير من الإختيارات بين القرص الصلب التقليدي و الSSD و إمكانية إضافة شاشة تعمل باللمس و كذلك الإختيار بين أنظمة التشغيل الثلاثة Windows XP, Windows Vista و Ubuntu. الأسعار تبدأ من 369$ و قريبا سنرى إن كانت Dell قد أفلحت في تقديم الخيار المثالي للمؤسسات التعليمية أم لا. |
| اعلانات |
|
|||||
|
|
| اعلانات اضافية ( قم بتسجيل الدخول لاخفائها ) | |||
|
|
