الدارة الثانية عشر من سلسلة دارة للنقاش والتحليل للوصول إلى معرفة وظيفتها وطريقة عملها هيا بنا نحل لغز هذه الدارة المفيدة

indicateur de chargeur de batterie

الرجاء الإجابة باللغة العربية وليس بالفرنسية

السلام عليكم اخى م/فكر وعلم والاخوه الاعزاء

مبدئيا الدائره توحى بانها مراقب شحن بطاريه 12 فولت والفصل عند تمام الشحن والعوده للشحن اوتوماتيكيا عند انخفاض البطاريه-والمقاومتين المتغيرتين 10 كيلو على مدخلى المتكامله رقم 6-7/ tca965 للضبط والمعايره لحالة الوصل والفصل
وبدورها ستؤثر بنبضات رقميه 0-1 من خلال الاطراف 14--2-- على المتكامله الرقميه cd 4011 زات الاربع بوابات رقميه والتى سوف تجعل الترانزستور bc337 والذى يعمل هنا كمفتاح يوصل او يفصل الحمل او البطاريه

هذا تحليل مبدئى غير نهائى لحين اكمال المناقشات والتحليلات للدائره من قبل الاخوه الاغزاء/ تحياتى للجميع

السلام عليكم : واضح هنا لو كان المصدر المربوط له الدائرة من جهة اليمين هو بطارية 12V وان الذي على اليسار هو مصدر للشحن نستنتج ان تلامسات الريلي ستعمل عن انخفاض الشحن وعند التركيز على الجهد الذي يعمل فيه الريلي نلاحظ انه 12V فكيف يعمل الريلي فيما لو هبط جهد البطارية دون 12V او الى 10V بسبب انقطاع مصدر الشحن لسبب ما ؟؟ اذا استبعد وجود شاحنة على يمين الدائرة هذا مبدئيا وسنكمل النقاش والتحليل ان شاء الله .

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
اسحب تعليقي الان للتاكد

اخي العزيز(seakrokram) في مشاركتي اعلاه قلت استبعد وجود مصدر شحن ولو كانت الدائرة لمراقبة الشحن او السيطرة عليه لكان الريلي يوصل عبر تلامسات الراحة له وليس العمل كما هو واضح ثانيا اذا كانت كذالك فيجب حساب قيمة جهد الريلي على 9v مثلا كي يتم ضمان عمل ملف الريلي اثناء هبوط البطارية وقد غاب مصدر الشحن عنها بسبب انقطاع الكهرباء لذالك انفي وجود شاحنة ومراقبة شحن وفصل البطارية ((لدي توقع اقرب الى الحقيقة ولكن لا اريد ان اتسرع بالتصريح به )) ويجب علينا دراسه ومناقشة الدائرة بشكل اكثر ويبدو ان استاذنا الفاضل ((فكر وعلم )) قد صعب علينا اسئلة الامتحان ولم يعطينا وسيلة مساعدة هذه المرة!! اخواني الاعزاء اتركو ماوراء الريلي ودعونا ندخل المتكاملة TC965 فهي مميز نافذة بين دخلين ولها ثلاث حالات خرج وهم اعلى( 14 ) والادنى (2) وحالة التساوي (طرف3) وقد تم تركه في هذه الدائرة . شدوا العزم ودعونا نناقش ماذا نستنتج . تحياتي ويدي على ايديكم اخواني الاعزاء وخصوصا الاخ ياسر لاتتركنا في وسط الطريق وتكتفي في البداية .ولا تعتمدوا على التحليل الذي طرحته فربما اكون على خطأ ولم الاحظ راس الخيط !!

السلام عليكم

أحييكم أيها الأخوة على هذا الأسلوب الرائع في التحليل والنفاش

أصارحكم بشيء خاص بنفسي وهو أن سعادتي لا تكون في طرح الموضوع ولكن سعادتي تتحقق عند وصولكم الكامل لمعرفة وظيفة الدارة وشرح طريقة عملها
ولي نظرية خاصة بي أن كل معلم لا ينتج طلاب لديهم المقدرة التحليلية والأستنتاجية أكثر منه ليس معلم بالمستوى المقبول
صحيح أنا أقوم بإدارة هذا النقاش لأقدم الفائدة العلمية لكم وبنفس الوقت أستفيد علمياً منكم لأن نقاشكم يوضح بعض الأشياء التي لم تكن واضحة في الدارة

لكم مني كل حب وأحترام

أخوكم ( محسن )